甘肃轨道交通学校：构建课堂新生态

发布时间:2018-01-09 02:08:36

浏览量:

分享到:

甘肃轨道交通学校：构建课堂新生态

课改己进入深水区，作为主战场的课堂教学改革也将从单一课堂流程、模式改革进入课堂综合改革，将打破片面改革观，迎来多策并举、协同作用的生态改革观——实施课堂教学综合改革，构建课堂新生态。

首先，重建课堂改革的环境协同系统。班改、课改一体化是重建课堂改革协同系统的有力抓手。班级架构、管理从班干部制走向部委制；构建班级组织新形态：班级教研组、班组群，放大班级教研组功能；创生、放大班级自组织与自教育功能。

其次，重构课堂改革的时空系统。课堂时长新设计：打破固定时长，实施连排、长短课时等。课堂空间新组合：依据学习方式设立独立钻研学习区、合作讨论区、教师帮扶区、观看视频学习区等。构建新的学习社区：不同班级、相同学科群的混龄成长生态群。

最后，重塑课堂改革的八大要素系统。课堂教学不仅需要关注教学流程的各个环节，更需要关注教学大格局的策划。为什么改——改学习情绪，在“欲、育”上做文章；改什么——改学习内容、改学习模式、改学习目标。关注核心素养的课堂教学转化路径；探究深度学习、高阶思维与合作学习关系；推进合作学习新样态。怎么改——改教、改学、改习。关注学生个性化学程设计，指导学生优化学习路径并提供给学生工具、模型和脚手架；放大习、研究习，补上习改短板。什么平台上改——改教学技术、改学习工具。什么手段助改——研改、评改。

我们在实践过程中，千万不能窄化课堂改革。从单一、碎片化课堂改革走向课堂生态构建的综合改革是大势所趋，是赢在课改后半场的关键所在。
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
QQ咨询：3268424568，2629863080,3227603022
学校网址：http://www.glgdyx.com/
兰州高铁学校高铁乘务专业学校甘肃铁路学校甘肃轨道交通学校 兰州轨道交通学校