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行动的力量

发布时间:2016-09-12 03:40:00

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行动的力量

——社会主义核心价值观指引下的农村中学德育工作初探

众所周知，农村中学受师资匮乏、硬件落后、留守儿童急剧增加等诸多因素影响，德育工作举步维艰。

但学校教育的最终目标离不开德育，农家子弟同样要成为“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义建设人才，因此，农村中学必须行动起来，整合有限资源，将德育工作真正落到实处。安徽省寿县正阳中学作为皖西小镇上的一所普通中学，不等不靠，积极行动，德育工作开展得有声有色。

一、以社团活动为平台，寓教于乐

2014年秋学期开始，在陈士传校长的大力倡导下，正阳中学充分整合学校师资力量，相继成立了美术社团、合唱社团、书法社团、太极拳社团、足球社团、篮球社团、舞蹈社团、话剧社团等十三个社团。在政教处的统筹安排下，由团委具体负责，社团活动高举“爱国主义”大旗，以寓教于乐的形式，使每个学生都受益。

社团活动的内容，以弘扬民族文化为内涵，以生动活泼的外在形式为基础，以广泛参与、广泛受益为原则，将“德育”化为具体的实践活动，收到了良好效果。

2015年11月，话剧社团举行了“戏剧小品大赛”，同学们自编自导自演，用细腻生动的表演弘扬了“尊老爱幼”、“助人自助”、“拾金不昧”等优秀传统美德；2016年4月，书法社团举行“软笔硬笔书法展演”，现场配以中国古典音乐，学生们当场书写毛笔字或钢笔字，很有感染力；2016年4月，合唱社团以班级为单位，举行了“红歌合唱比赛”，铿锵有力的歌声有力的增强了学生的国家意识和社会责任意识。尤其值得一提的，是太极拳社团。正阳中学请来镇上的老拳师，在七年级和高一年级开设了太极拳课程，中华文化的博大精深通过这样一种方式，熏陶着每一位学子。

此外，2015年5月、2016年5月，正阳中学连续两年举办“校园文化艺术节”，在激发学生潜能的同时，更为注重的是爱国意识与社会责任意识的培养——2016年校园文化艺术节，除社团优秀节目外，正阳中学还邀请了正阳关镇民间艺人到场，表演了被誉为“东方芭蕾”的花鼓灯艺术，令到场师生大开眼界，增强了民族自豪感和自信心！

二、以学生参与为主体，润物无声

独生子女、隔代监管，导致很多学生习惯了以自我为中心，“社会责任意识”较为淡漠。为了培养学生的社会责任感，正阳中学围绕“调动学生积极性，增强责任意识”进行了一系列探索：

1、建立并完善“班级值周制”

2015年春学期，在政教处的统筹安排下，高中部各班级均成立了“班级值周小组”，对全校的车辆停放、卫生区清洁、社团活动等进行细致检查，并作好记录，遇到违纪情况，值周小组组长负责向学校相关职能部门进行反馈，及时解决问题。同时，每周一的晨会上，值周小组代表还会对上周的工作进行总结。这一制度的确立，让学生真切的感受到了自己是学校的主人，对校园事物多了一份关心，也让自己在发现问题并解决问题的过程中得到了锻炼，不但增强了社会责任意识，而且提升了综合素质，可谓一举两得。

2、成立“志愿者之家”

2014年春学期，由团委牵头，各班团支部积极行动起来，在校园里广泛宣传社会各行各业的“志愿者”事迹。很快，“正阳中学志愿者之家”正式成立。全校有多名同学参与，他们头戴小红帽，雀跃在运动会场地、留守儿童集体生日节、社团活动展示现场等，负责保持场地整洁干净、维持现场秩序等工作。他们热情周到，吃苦耐劳，受到广泛好评！小小志愿者，体现的是“为人民服务”的大胸怀。

3、组建学生会

2015年秋学期，正阳中学学生会正式组建。学生会在课间跑操、营养午餐、校园广播站管理等活动中发挥了巨大作用，学生会成员涉及初高中部各个年级，他们在督促其他同学认真跑操、遵守秩序的同时，也就实现了自我教育——他们必须自己首先做到才能让别的同学信服。“责任意识”就这样内化为学生的自我要求并形成辐射，效果非常明显。

4、建立多元化评价体系

在“以分数为唯一衡量标准”的传统评价体系里，学生的思维受到很大束缚，不利于学生身心全面和谐发展。为改变这种状况，正阳中学开始摸索“多元化评价体系”的构建。“十星”学生的评选，就是一项成功的探索。“勤奋学习星”、“文明礼仪星”、“爱护公物星”、“卫生环保星”、“安全守纪星”、“身心健康星”“个性特长星”、“诚实守信星”、“勤俭节约星”、“管理服务星”，每颗“星”都闪闪发光。这种评价制度，更有利于全面客观的促进学生发展。

三、以校园宣传为导向，正本清源

十几岁的孩子，“三观”正处于形成阶段，很容易受到社会上一些不良思潮的影响，加强正面宣传显得尤为重要。

2015年秋学期，正阳中学克服资金不足等种种困难，改善了校园广播站的硬件设施，使校园广播里的正能量，在每一位学生心中扎根、萌芽；

每周一的晨会，“中华经典诗文诵读”是固定节目，每班都要参与，轮流上台。朗诵中华经典诗文，不仅仅是为了应对考试，更是增强学生民族自豪感与自信心的重要途径，“爱国主义”通过诵读与展示，成为实实在在的信仰；

校园网站由专人维护，另有专人负责撰写报道，对学生在各个领域取得的成绩予以及时报道、充分肯定；

积极参与上级主管部门举办的各种价值观教育活动，如：组织学生聆听县委宣传部“社会主义核心价值观”宣讲；和老革命家戴清老人一起回忆建国的艰难与辉煌；邀请杰出校友举行励志演讲，等等。

坚持不懈的正面宣传，对弘扬社会主义核心价值观、塑造学生高尚的灵魂，起到了不可替代的作用。

农村中学德育工作，任重道远，只有行动起来，我们才会越来越有力量！