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探讨现代职业教育未来发展趋势

发布时间:2017-11-13 02:35:57

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探讨现代职业教育未来发展趋势

在未来50年的发展历程中，我们国家要体现教育强国的理想，必须体现教育前途的三步历史性跨越，即从教育欠发达国家成绩跃升到教育中等发达国家成绩，再跃升到教育较发达国家成绩，最后达到教育发达国家成绩，从而体现从教育大国到教育强国的历史性跨越。（高铁学校招生）

随着世面的不断进步与时代的不断前途，职业教育的主要性更加凸显出来，政府高度关注职业教育的前途，前途职业教育也构成我们国家和谐世面构建的主要内容。但现时段，我们国家职业教育前途过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为世面前途必须要重点考虑的问题。

一现代职业教育前途现状：

1.现代职业教育培养高素养劳动力与高技能人才的基础性作用不显著。

现时段，在我们国家的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素养较低的问题凸显出来。由于缺乏专业的劳动力与高技能的技师，导致生产资料难以转化为实际的生产力。虽然现代化的管理模式与高精尖的人才可以对外引进，但大批的技术工人与高级技师还需要职业教育来培养。而职业教育作为高技能人才培养的摇篮，其主要性并没有被突出强调出来，所以导致世面对职业教育前途的不关注。（甘肃轨道交通运输技工学校）

2.现代职业教育在新农村建设中的主要作用，未充分体现。

随着国家建设新农村步伐的不断推进，新农村对懂技术、有文化、会经营的新型农民的需求与日俱增，这是世面主义新农村建设的迫切需要，也是体现剩多劳动力转移的主要基础。而职业教育作为不断提升个体职业技能与素养的教育形式，理所当然致力于提升农民的专业技能与务农技能，不断调整农村产业结构，体现农村人力资源向人力资本的转变。但现时段的职业教育并没有大范围地渗透到农村中，所以没办法发展其在新农村建设中的作用。
二现代职业教育未来前途方向：
1.具备自身特点的职业教育体系的组建。
现代职业教育作为推动区域经济与整体经济前途的主要途径，其人才培养标准在于培养出生产、建设、管理与任职行业等一线的应用技术型人才，这要求职业教育的办学体系要适应世面前途与时代要求。职业教育在其办学过程中，要以市场需求为基本导向和前提、以世面资源为依靠、以就业岗位要求为职业培训的主要内容，组建具备职业教育风格与特点的教育教学辅导体系，不断提升教学辅导质量。在职业教育过程中，其人才培养标准是为区域经济前途培养中高级实用型人才。所以要关注实际操作实力、问题解决实力与技术创新实力的培养，坚持采用灵活办学的方式，开设市场急需的专业，拓宽学科知识的范畴，餍足培养标准的基本需要。（甘肃职业技校）
2.现代职业教育要突出其终身教育的属性与实值。
随着世面的不断前途与持续进步，尤其是知识更新速度的不断加快，终身教育作为一种教育形式开始显现出来。现代职业教育作为培养个体变成某种专业技能与素养的教育，必然成为体现终身教育的主要途径。尤其是随着世界范畴内各种新工种的出现，每一个劳动者均面临着知识更新的压力，提升技能、更新知识成为劳动者重点思考的问题，而职业教育作为培养个体变成专业技能的途径，要突出发展其作用，将终身教育的实值观点渗透到世面前途过程中，强调职业教育的基础教育属性的实值。
3.依靠政府，完整现代职业教育前途机制。
首先，现代职业教育要变成先培训后就业的招录体系，优先录用已经取得职业院校文凭证书与资格证书的技能型人才，全方位规范职业证书的认证制度。其次，要加快技能型人才的培养，尤其是双师型教师的培养，以充分保障国家技能型人才培养政策的有效实施。再次，要组建配合农村剩多劳动力体现转移与产业转型的保障性制度，保障劳动力的充分就业。同时还需要组建健全具备职业教育特点的人才培养与评价模式，推动职业教育的规范化前途。要强化学分制在现代职业教育体系中的应用，组建并完整半工半读的基本制度。最后，还需要推动职业教育中关于贫困家庭的救助制度的完整，帮助这些学生完成技能培训，体现就业。
根据以上所述，现代职业教育在整体教育教学辅导体系中发展着主要的作用。对于推动和谐世面建设与新农村建设发展着主要的作用，但目前我们国家的职业教育还存在较多的问题，比如其基础性作用体现不显著、技能培训的基本实值没办法充分体现、培训内容与培训范畴相对较浅等，这些问题与缺陷在特别大程度上影-响了我们国家市场的前途，所以需要不断完整现代职业教育前途体系，强化现代职业教育的全方位前途，为市场提供越来越多的专业化技能型人才。（轨道高铁学校）
在未来的20年中，我国的经济起飞，将对教育和人才资源开发给予有力的支撑和产生巨大的需求；我国家庭结构的转型带来家庭教育需求的递增；我国城镇化前途趋势，带来农村人口的转移和教育的巨大市场；知识经济的兴起，更加推进教育与培训的前途。
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