好人也许平凡，好人一生平安

记得几十年前，我读初中时，担任班上的宣传委员，班主任交给我的任务是，每天写一篇班上的好人好事，向学校广播站投稿。为了完成老师交给的光荣任务，班上41个人，我整整写了40个人，唯独不好意思写自己。

按理说，写别人的好事，我还是有些童子功的。没料想，这回通知只能写自己，立马废了我的"武功"。

太伟大的人我不知道怎么做，太平凡的事我不晓得如何写。不写，就算没完成任务，没完成任务，便拖了学校争先创优的后腿。作为一个高校的老师，我身上有什么可歌可泣的好事呢？

我只好头脑当电脑百度，好不容易搜索到这样几组镜头，也不知道有用没有用，反正用来换纪念品肯定有用。

那天进教学楼，巧遇一群大学生下楼。我刚走到一楼台阶边上，突然前面牵着手的一对情侣学生，一脚踏空，两个头栽进我的怀中。只听那女生对着男生大叫："你晓得啵，有种爱叫放手！放手!"

是啊，不放手，让一个人的失足，变成两个人的失控。转念一想，如果我当时也放手，不抵挡，快躲闪，那两个学生会摔得更惨！

老师对学生不能轻易放手。

校园内每每碰到学生，不论认不认识，我都用脸刷微笑。有一次，一名学生好奇地问我："你认识我?"我说："不认识。"学生说："那你为什么对我笑?"我不得不说："我是老师，你是学生，我们就像一家人，家人见面，该有笑脸。"学生也笑了。

我笑，不是讨好学生，是想让学生感到这个小小的校园里，虽然没有太多的绿树草坪，却有笑脸相迎，温暖如春！

笑脸，是老师送给学生最好的礼物！反过来也一样。

每次考试，为杜绝学生作弊，我会被安排在教学楼大门口，查验学生的考试证件。做着如此严肃的事，每次我都严肃的事情温馨地做。对学生不厉声不呵斥，耐心细致。既拦住了不合要求的学生，又让学生心服口服。

我们把学生当亲人，学生把我们当好人。

时常有毕业的学生来看我。学生走时，我一般不送。他们来时，我一定去接。

我接，是我欢喜他(她)来，我想让学生有家的感觉。做老师的应该有父母心。

在家里，我大部分时间都窝在书房里读书。读书之后，再用键盘敲出一些思想的火花。都说做老师的要给学生一杯水，自己就要有一桶水。其实一杯水是远远不能解决长途跋涉者的口渴问题，而自己总靠那一桶水也支撑不了多久。我要为学生也为自己，努力寻找那取之不尽，用之不竭的源头活水。

我想让这种状态成为自己教育生涯的新常态。

上面说的全是鸡毛蒜皮的小事。是不是好事我不敢说，我敢说的是，这应该不会是坏事。

我们都是普通人，平常人。无需人赞，不必己夸。好好做着平凡事的人，就是好人！

好人也许平凡。

好人一生平安。

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