"这不是为你的孩子你做什么，而是你教导他们可以为自己做些什么，会使他们成功的人。"安.兰德丝

作为成年人，我们每天都选择。选择上哪吃饭，坐在哪张桌子前，选择吃什么、吃多少，看不看电视，什么时间睡觉等。作为教师，我们希望学生决断 ，但我们真正给了他们多少选择机会?

比如，教室。要建立一个有利于学生脑发育的空间，你必须涉及更多头脑与身体互相影响的因素，就像提供一个学生可以自由选择的安全空间，能够深思，自由活动、更便捷的合作。因此，不要忽略学习空间对人的影响，更不要忽略让学生参与这个过程。

我的一个好朋友经常提醒我说，我们不是在培养一群二年级的孩子，而是在培养一群成年人。“如果他们足够成熟到自立，他们不应该仅仅被允许做某些事，而是他们期待做什么。”Susan J. Kovalik和Karen D. Olsen正在做成长责任心发展的调查，数据模型主要集中在环境因素对于人脑的影响上。在这十个因素中，教学最接近我的日常工作的。于是这篇文章，我选择了“丰富的环境”这一角度。http://www.glgdyx.com/
 

1.如何充分利用空间？

设计任何空间，必须要先看看可用面积，想象如何最大化利用这一领域。例如，我们的空间又长又窄，奇怪的半墙阻止一些我们开放的空间。因此，早餐角落合情合理允许角座位和存储 (里面的长椅和在凳子底下)。

2，家具如何选择？

选好家具是空间调节的关键。它如此重要，既需要保证放空，还需要足够的座椅。学生需要舒适，但是也要可以选择。因此就算在单人空间，也不要完全统一。孩子们有不同的喜好。

3，教室设计的色彩

避免亮色及复杂图案，是你尝试把教室改造成更适合大脑的环境最大方法。调查显示，单色或者哑色能帮助更好的筹划工作。此外，减少教室的设计图案，能够更好的避免对学习者的干扰。

4，灯光

让自然光成为主光源看起来很完美。但是，如果没有好的自然光线，那选择白炽灯要比荧光灯好得多。白炽灯能让空间感受变暖，也能在考虑成本的前提下，为学习者提供更好的光线。

5，植物

在教室里摆放植物并不仅仅是为了温暖环境、增加氧气。还能给学生更多好的课堂工作材料，照顾花草而不总是埋首读书。

6，空间布置

降低墙上的招贴的位置适应学习者的视平线，尤其是当招贴是学习资料的时候。要少用闪光材料，还需要保持墙面招贴最低量。要注意，如果我们总是贴一样的内容在墙上，他们就会变成墙纸。

7，物品摆放

物品摆放的原则是要“足够乱”，要像学生学习的工作室，而不是一个教学工具的储藏间。要把不需要的材料放到橱柜或窗帘后面，避免杂物对学习者的干扰。组织有序的学习资料对学习空间而言非常重要。

让学生参与教室改造

当想到以上几点的时候，我琢磨可以把现在的教室重新设计一下。我觉得目前的教室有不错的环境，但是不方便活动和学生合作。目前的空间没有很多的区域，学生缺乏足够的地方证明他们的学习情况和对知识的应用。于是我想，为什么不让学生参与到自己教室的设计中呢？http://www.glgdyx.com/
 

我开始提供一些大脑研究给学生们。举个例子，我们会讨论一个可以自由活动的空间为什么重要，他能给学习带来什么样的影响。家具太笨重会让整个教室不够灵活，不适合活动和交流。

然后，开始讨论教室的布置，我们突然发现必须最大的利用空间，我决定“摆脱课桌”。通过这些，我们开始刻意思考教室的每个细节。而我的学生也接受了这次改造教室给他们的权利。很快，我发现他们不仅能够提供不错的想法，还在努力实现它。首先，我们要丢掉近期没用的东西是必须的，于是我们就开始着手去做。

结论

你要问教室的改变对我的教学和学生学习产生了怎样的结果？首先，我们有了很多可以活动的空间，增加了学生讨论交流的机会。然而，更多潜在的影响在发生。更加自然的空间给了我们时间、让大家更放松，有机会更好的发挥每个人的优势。物理空间上的改变带来了不一样的情感感受，改造后的空间温馨，更能激发学生的热情。更重要的是，随处可感受的友好气氛吸引学生更喜欢学校。毕竟，学生知道这是他们自己参与建造的空间，是他们的地方。

教室不是我自己重构的，是我们一起努力的结果，再加上在不断实践中获得的灵感。

你想重新设计一下教室吗？这对学习有什么影响？如果你不清楚，就可以尝试一些改变、重构学习环境，你计划从哪里开始？http://www.glgdyx.com/