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甘肃轨道学校:男幼师对幼儿的影响

发布时间:2019-11-12 03:06:08

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甘肃轨道学校:男幼师对幼儿的影响

幼儿教育呼唤更多的男幼师加入,早在十几年前就引起教育界的关注,有些地方已经有了专门的计划并开始实施。然而,纵观整个男教师引进的进程,用举步维艰形容一点也不为过。

男幼师在培养孩子良好行为习惯方面,具有很强的感召力和吸引力,男幼师拥有更好的体力和更硬朗的作风,在吵闹的孩子中,他像是一个“孩子王”,能更好地“发号施令”,聚焦课程主题。正如“没有惩罚的教育是不完整的教育”一样,单纯女教师的幼儿教育是不完整的。男幼师的加盟,其教育观念、思维方式能够和女幼师形成互补,更能体现出“阳刚教育”的特殊魅力,对于培养幼儿正直、勇敢、豁达、果断、阳光的性格特质具有非常明显的优势。

现实中,尽管男幼师日益成为职场的“香饽饽”,很多幼儿园都急需男幼师,但由于受传统性别文化观念、行业待遇与前景、社会认可等因素的束缚,使得男幼师的供需之间产生了极度的不平衡。幼儿园普遍都面临着“无男可招”的困境,有些幼儿园虽然好不容易招来了男幼师,也很难将其长期留住。所以,如何让男孩喜欢上幼师行业,愿意留下为之奉献青春和才气,才是当务之急。

要吸引男孩子当幼师,其前提一定是首先让教师这个职业成为真正意义上“太阳底下最光辉的职业”。尊师重教绝不能九月来十月走,更不能让男教师觉得从事幼儿教师是一种有压力的选择。今年教师节开始点亮的“老师,辛苦了”的霓虹,只有真的在人们心灵的夜空中扎下根夜夜闪光,才能吸引更多优秀青年人特别是男教师爱教从教。

再具体说到幼儿教师这一分工,也许多数人脑海中浮现的是会唱歌、跳舞、画画、做游戏、充满活力的女幼师,幼师就是“带孩子”的。正因为此,男孩当幼师往往被视为“异类”“没出息”。教育部门和幼儿园管理层,也要鼓励男幼师参与幼儿园的行政管理工作,在评先评优、晋升考核、入编资格上给予男幼师一定的考虑,让他们获得充足的职业成就感,让他们有更多的机会闪耀光芒。这或许是改变社会片面认识的催化剂,吸引更多的男孩关注幼师,投身幼教。

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